Stine - 15 år

En ung jente med fravær av selvtillit står alene med armene krysset på brystet, mens en gruppe mennesker prater sammen i bakgrunnen.

Stine på 15 år kommer til BUP med spørsmål om angst etter henvisning fra fastlege. Hun unngår i økende grad sosiale situasjoner, har i det siste vært mye borte fra skolen og sluttet på fritidsaktiviteter.

En jente sitter ved et skrivebord med et åpent ark foran seg, under en bøyelampe. Det er en veggklokke på veggen bak henne.

Karakterene ligger rundt gjennomsnittet, selv om hun bruker mye tid på lekser og stiller høye krav til seg selv. Hun har utbredte muskelsmerter, uten funn på somatiske undersøkelser. Hjemme varierer hun i humør og er ofte irritabel og sint, grubler og har tankekjør.

En jente med fregner og brunt hår som ser ut til å ha vondt i nakken, med en urolig uttrykk i ansiktet og en bekymringsfull holdning.

Utviklingshistorien til Stine viser at hun har slitt med oppmerksomhet og regulering helt fra barndommen, men at hun har brukt mye tid og krefter på å kamuflere det utenfor hjemmet. Skole og foreldre har derfor ulike beskrivelser av Stine, noe som vises både i spørreskjemaer som er fylt ut, samt i samtaler som utreder har med foreldre og lærer.

En personlighetstest eller vurderingsrapport med et fotografi av en kvinne, sjekkmarkeringer, støydiagram og en linjegraf.

Resultatene fra evnetesting viser et høyt evnenivå, noe som kan ha vært med på å maskere oppmerksomhetsvansker. Foreldre og behandler blir overrasket over at Stine har så høyt evnenivå siden hun kan fremstå umoden. Stine selv uttrykker lettelse siden hun alltid har trodd at hun var dum. 

Etter nøye vurdering av symptomer og funksjonsvansker basert på en bred utredning og tverrfaglige drøftinger i team, får Stine en ADHD-diagnose. Hun kvalifiserer også for en angstdiagnose, men angsten avtar gradvis når hun får tilrettelegging for ADHD.